“同学们好，我是孙杨，今天我给大家讲一讲诗人陆游。顾名思义，陆游就是陆地上游，那么和海里游有啥区别呢……”

一条新闻刷爆朋友圈：游泳世界冠军孙杨在淳安县富文乡中心小学上了一堂语文课，专门给同学们讲南宋大诗人陆游。孙杨为什么要讲陆游？陆游曾在淳安做官，孙杨曾在千岛湖拿到了人生中第一块国家级金牌。把两个“时差”800多年的名人联系起来的，是一档名为《同一堂课》的电视文化教育公开课节目。

请名人讲陆游，我们可以在心里排出一千种选择，唯独孙杨这个名字，可能不大会出现在选项里。但恰恰就是这种意想不到，不但让课堂产生了化学反应，而且形成了社会热点，昨天报道此事的《南方周末》公众号阅读量竟然达10万，无数网友围观留言。

而笔者对这条新闻感兴趣，则因为陆游是绍兴老乡。绍兴曾被明代文学家袁弘道盛赞“士比鲫鱼多”，又被当代作家马伯庸形容为“名人厚得可怕”。但同时绍兴也存在名人“灯下黑”现象，即当代人熟悉了解名人的并不多，绍兴名人的推介和传播方式比较落后，一说起名人就让人想起积灰的故居和寥落的门庭。

如何将名人的故事讲得生动有趣？如何让年轻人热爱名人了解名人？一直是绍兴亟待破题的“名人困境”。即便陆游，绍兴除了沈园和《钗头凤》，似乎便鲜有更好的讲述方式了。虽然绍兴也有不少名人研究者，但往往更多地从学术的角度去关注和研究，而缺少对名人传播效果和路径的思考。

孙杨讲陆游的爆红，当然有明星的流量效应，但也为我们传播传统文化、讲好名人故事打开了另一种思路：抛开传统思维，进行传播载体和传播流程的再造。

一般来讲，传统文化讲述者需要具备丰富扎实的知识体系。但换个角度，恰恰是不同的职业和偏好，赋予了讲述者对文化认识的独特视角。譬如这档节目，邀请的对象既有孙杨、陈晓卿等游泳冠军和名导，也有惠英红、蔡国庆等影视歌明星，他们并不见得个个都是“学霸”，但正如一位网友所说，“凡是走到行业顶峰的人，理念跟思维方式都是相通的。”

眼下，绍兴正处在长三角一体化浪潮中重塑文化体系的重要关口。对文化资源、名人故事进行创新性挖掘，对名士精神进行再提炼再传播，使之成为绍兴发展征途上披荆斩棘的利器，是我们当下迫切需要担起的使命。这一次孙杨讲陆游，无疑给我们开拓了另一条路径。