陈秀红教的是英语，在农村学校，最难教也是英语课，因为缺少语言环境，家长们也不够重视。怎么办？让学生能在日常生活中见缝插针运用英语，创设学习英语的浓厚氛围。

“干一行就要钻一行，精一行。”陈秀红认真落实教学环节，备课着眼于学生实际；上课力求教有所获，辅导细致入微，积极探索最适合学生的学习方法。

“有一次，我捡到一张小纸条，起初还看不懂，仔细看才发现，原来是课后要让学生背诵的一段长对话，全用白字注着，这让我看了很心酸。”陈秀红说，她找来这位写字条的学生，从发音、生字表教起，相当于给学生补上了小学英语教学课程。“这样的学生还不是个别。”为此，她与学生们有个约定，每天早起半小时读英语。为了不打扰别的住宿学生的作息，学生们需悄悄地穿过几间屋面，去学校的空旷处朗读。而她也坚持早起，到约定的地点听学生们读，帮他们指出不足。

“我还常与学生们说，哪怕吃饭的时候也想一想如何用英语表达，更要善于在生活的方方面面活用英语词汇。”陈秀红说，现在的新课标，要求发挥学生的自主、合作、探究精神。所以她常常翻阅资料，上网搜集各种新的信息，博采众长，探求适合农村学生英语学习的新路——“听说成群，以用促学”。在教学的路上，她敏于思考，勤于笔耕，先后在《英语教学通讯》《新课程》《中学月刊》和《绍兴教育》上发表较有影响的教研论文，多篇论文获奖。

担任学校教研组组长期间，她经常组织教师召开课改经验交流会，学习新课标、讨论新教材、探讨新的教学方法，多次带头上观摩课、研讨课，撰写教改论文。还组织了各项活动。她谦虚好学、善于思考，形成了自己独特的人格魅力，平素团结同志、尊重领导，在同事当中树立了一定威信。

记不清，多少个中午为学生逐个指点；多少个课间为学生答疑解惑……，她无怨无悔。就这样，所带班级的一批批学生考进了重点高中。无论是升学率、优秀率、及格率还是平均分均超过了绝大部分城区学校，成为上虞农村学校高质量教育的一面旗帜。