家长别“鸡娃”了！绍兴推进小学一年级“零起点”教学

哥哥，你们的课桌比幼儿园的高好多呀！”“老师，上课要举手才能说话吗？”近日，越城区快阁苑幼儿园的大班孩子们走进快阁苑小学，一连串天真的提问让教室充满欢声笑语。跟着哥哥姐姐看大课间做操、在空竹广场驻足惊叹、在课堂上认真调整坐姿……这场“初探小学 礼遇成长”活动，正是我市全面推进小学一年级“零起点”教学的生动缩影。年初以来，绍兴市教育局从课堂到课外、从校园到家庭，打出一套科学衔接“组合拳”，全面推进小学一年级“零起点”教学。

“‘零起点’不是降低教育质量，而是让每个孩子站在同一起跑线，用适合的节奏感受学习的快乐。”市教育局基教处负责人表示，过去部分机构以“托管”“研学”名义开展隐形学科培训，少数家长追捧“超前学习”，导致幼儿负担加重，入学后易出现“厌学”“分心”等问题。为此，绍兴明确小学一年级必须严格按课程标准教学，不以学前知识储备为起点，从源头破解教育焦虑。

为杜绝幼儿园教育“小学化”，我市还推行跨段衔接教研联合行动，各地分别配备1名小学与幼教教研员，通过联合备课、课堂观摩进行指导。

各小学同步推进“起始年级育苗行动”。鲁迅小学教育集团将开学前两周设为一年级新生“适应预备期”，孩子们在老师带领下逛校园、认厕所、识伙伴，在轻松互动中熟悉新环境；等新生在行为习惯、心理状态上做好准备，再正式启动课程教学。新学期开始后，绍兴还鼓励学校开发校本化、特色化衔接课程。

此外，教育部门还加强对“超前学习”校外培训的监管。据统计，2025年第二季度，全市已查处38家违规培训主体，涵盖个人补课点及以“托管”名义开展培训的机构。

“教育就像种庄稼，该扎根时不能催着开花。”市教育局有关负责人表示，我们推出的九大行动环环相扣，既规范教学行为，又疏导家长焦虑，最终目的是让每个孩子带着好奇和自信，在合适的节奏里爱上学习。