9年来，送60余位学子进清华、北大！绍兴一中信息学“梦之队”有多牛？

绍兴市新闻传媒中心全媒体记者 钟宏娇 通讯员 朱水军

5月20日，第13届亚洲和太平洋地区信息学奥林匹克竞赛（APIO2019）落下帷幕。绍兴一中14名学生获奖，其中金牌7人，金牌数位列全国第三。周雨扬同学更以满分的成绩获得全场第一。同时，在刚刚结束的浙江省信息学奥林匹克省队选拔赛中，该校成为浙江省信奥A队入选人数最多的学校，周雨扬同学又是以全省第一的成绩担任新一任“浙江省信奥队队长”。

据统计，20多年来，绍兴一中信息学竞赛兴趣小组学子共获得国际信息学奥林匹克金牌6块、银牌2块，亚太地区信息学奥林匹克金牌36块，累计获国际奖牌70余块，国内奖牌数千块。傲人的战绩使绍兴一中信息学竞赛教学多年来稳居浙江第一、全国领先，绍兴一中信息学竞赛团队成为当之无愧的“梦之队”，创造了“浙江传奇”甚至“中国传奇”，成为绍兴教育的“金名片”。而绍兴一中，也因此成为“全国信息学奥林匹克特色学校”。

骄人成绩

铸造出“浙江传奇”

2017年7月17日至23日，第34届全国青少年信息学奥林匹克竞赛在绍兴一中举办。其间，绍兴一中“大咖”云集——不仅有来自全国28个省、自治区、直辖市的578位学生选手和111位教练，还吸引了北大、清华等全国一流高校的招办人员在该校扎堆抢生源。这是继2008年之后，绍兴一中第二次承办该项赛事。一所地市级城市的普通高中两次承办全国青少年信息学奥赛，这在全国都属罕见。

2017年年底，中国计算机学会（CCF）秘书长、全国青少年信息学奥林匹克竞赛主席杜子德专程来到绍兴，给绍兴一中挂上了“全国青少年信息学奥林匹克竞赛基地学校”的牌子，这意味着绍兴一中成为CCF在全国的7个基地学校之一，也是浙江省唯一一所。

这块牌子，是绍兴一中师生用骄人的战绩拼来的。一直以来，绍兴一中信息学竞赛成绩享誉全国，信息学金牌教练陈合力老师被誉为中国传奇的缔造者，比如2014年至2016年的3年中，信息学奥赛中国国家队共获得10枚国际金牌，其中4枚金牌为绍兴一中学子斩获。

（顾涛副市长与获奖学生合影）

2018年4月，第42届国际大学生程序设计竞赛全球总决赛在北京大学举行，绍兴一中校长朱雯的手机上频频收到报喜短信。原来，在这场全球规模最大且最具影响力的大学生计算机竞赛中，绍兴一中毕业的学生随处可见，且个个摘金夺银。以至有人笑称，绍兴一中学子把“同学会”开到了世界总决赛的赛场上。

特色学科

造就成才快速通道

通过信息学竞赛，很多优秀的一中学子宛如踏上了一条成才的快速通道，他们均以保送或降分录取的方式进入了清华、北大等国内一流名校。据统计，2010年至今，通过信息学奥赛而被北大、清华保送或降分录取的一中学子已有60余人。如2012年就有8位学生凭借信息学竞赛获奖而被免试保送到众多一流名校，其中清华大学5人，复旦大学1人，中国科技大学2人。2013年又有17位同学被免试保送到包括北大、清华在内的各大名校。2014年至今，每年均有近20人通过竞赛获得自主招生资格而进入北大、清华、上海交大、浙大等国内众多高校。

信息学竞赛对学生的综合素质要求很高，能够通过信息学的“锻造”脱颖而出的学生也往往具有强劲的发展潜力，能迅速成长为国家的栋梁之才。唐文斌，这个近年来频频被媒体报道的年轻人，是全球最精准人脸识别技术的创始人，曾和刘强东、王小川等共同登上过“中国40位40岁以下的商界精英”榜单。而这位“大神”级的人物，就曾是绍兴一中信息学梦之队中的一员。

“我们发现，绍兴一中的学生进入大学后发展后劲很强，涌现出多位杰出校友，我们欢迎更多的优秀学生能积极报考清华大学。”清华大学招生办主任曾这样说。所以高考前，他都会专程来到绍兴一中，提前给绍兴优秀的高二、高三学生和家长们宣讲最新的招生政策和学校优势。

清华大学甚至还给绍兴一中颁发了“中学毕业生清华成长奖”。而北京大学则把绍兴一中作为“中国高中百校行”活动的首站学校，并与学校加强了战略对接和合作。此外，人大、复旦、上海交大、浙大、南大、西安交大等著名高校的招办主任也都会亲临这所百年名校，目的只有一个：努力争取到更多潜力巨大的一中学子。

“梦之队”背后

站着金牌教练陈合力

说起一中的信息学“梦之队”，不能不提到总教头陈合力，这位享誉业界的信息学金牌教练，为绍兴一中信息学竞赛团队的所向披靡立下了汗马功劳。

陈合力原是数学教师，上世纪90年代临危受命，开始信息学教学研究，从此一头钻了进去，带领她的学生们赢得了一场又一场大战。“她是我们团队的灵魂人物。”绍兴一中信息技术教师董烨华说，陈老师以身作则，以榜样的力量激励着大家，不仅是学生们的老师，也是一中信息学教师团队的“师傅”。

（陈合力正在辅导学生）

多年的拼搏已经让陈合力荣誉等身。国际金牌教练、享受国务院政府特殊津贴专家、全国十杰指导教师、浙江省特级教师、全国妇女创先争优先进个人、浙江省劳动模范、浙江省功勋教师、浙江省优秀教师……

但她却愈发低调。在早年的媒体采访中，外表温婉的她曾微笑着透露：“我家里的事都不管的，就一心扑在工作上。”而在经由她的手送入清华、北大的爱徒们的眼里，陈老师是真正“严师”“慈母”型的老师，是他们的“陈妈妈”。她照顾学生们的饮食起居无微不至，观察学生们的情绪波动细致敏锐，但日常学习训练上要求却极为严格，发现问题严厉批评，毫不含糊。

从教近40年，陈合力工作起来依然拼命，她说，只要她还在教师岗位上，她会把金牌一块一块地给学生挂下去。

最好的教学是

教会学生自主学习

“梦之队”是如何锻造的？机房里那一个个端坐如雕塑的身影或许就是答案。日复一日，年复一年，信奥师生们用心血和汗水浇灌出了一枚枚金牌、银牌、铜牌。

除了勤奋，还有什么核心的秘密武器？绍兴一中信息技术组的老师们说不出华丽的词藻，但有一点可以肯定的是，在绍兴一中“博雅教育”理念的指导下，老师们非常注重对学生自主学习能力的培养，在信息学教学中这一点体现得尤其明显。

“从学生一入学，我们就开始搭建平台，构建学习资源共享机制、学生之间的良性竞争机制，引导学生利用平台自己去解决问题，最终走上自主学习的道路。我们所有的教学安排，都是围绕‘教，是为了不教’这一教学目标而展开的。”信息学教师董烨华介绍。

在绍兴一中竞赛团队里，老师更多的是充当引路人的角色，通过前期的训练，帮助学生找到方向，养成好的学习习惯，同时建立学习“群落”，引入外部学习资源，构建起一个良好的学习信息学的“生态环境”，让学生们在这块土壤上自由地生根发芽。

董烨华介绍，经过一段时间的训练后，很多学生已经达到或超过大学本科，甚至研究生、博士生的专业水平，要继续往前走，必须靠他们自己摸索，自我成长。此时，一个良好的学习信息学的“生态环境”就显得非常重要。在这一过程中，老师们随时在多重身份间切换，向导、保姆、心理咨询师……

竞赛团队的指导老师同时也是学校信息技术课程的老师。重视学生自主学习能力的培养，这一教学理念也被老师们带到了普通班的课堂上，并让选修这门课程的学子们受益匪浅。近年来，绍兴一中每年都有近一半的学生选修信息技术课，从选考结果来看，该校信息学选考满分率居全市前列。