父母如何做到“不咆哮，让孩子爱上学习”？听听专家怎么说

绍兴市新闻传媒中心全媒体记者 边锦祥

“孩子没有好行为时，怎么办？如何不咆哮，让孩子爱上学习？”今天上午，柯桥区笛扬读书会邀请儿童心理学专家，被誉为“最了解儿童心理的人”之一、北京师范大学发展与教育心理学田宏杰博士，在柯桥区钱清镇新落成的“城市书房”，给父母送上了一堂实用课《不咆哮，让孩子爱上学习》。

家长错误方法会带偏孩子

“好多父母都经历过辅导孩子写作业时，被气得够呛，却不知孩子在被父母辅导写作业时的心理状态。”田宏杰说，对于孩子来说，有时候真是：“你越吼，我越慢”。

父母指责孩子的时候，孩子会害怕，孩子一害怕就会激发他身体中的一个本能反应——战斗逃跑反应，这个反应是连动物都会有的本能反应。

孩子背不会、做不来，又会遭到父母的指责，如此恶性循环，最终的结果只会让孩子对学习失去信心。

不知道你有没有思考过，很多时候，正是家长的种种错误方法，带偏了自己的孩子，时间久了，慢慢养成不好的学习习惯，到了高年级这些习惯还会变得更加顽固。

把学习管理权给回孩子

“家长们经常头疼孩子在写作业时容易走神，怎么办？” 田宏杰说，其实这是因为14岁之前的孩子大脑抑制功能较弱，而家长要做的，就是帮助孩子学会抑制，家长在跟孩子沟通时，要多用三个词“我看到”“我观察到”“我注意到”。

“有时候孩子会要挟家长：‘我不学了！’孩子到底是在为家长学习还是在为自己学习？到底是谁应该为孩子的学习负责？”田宏杰说，如果是家长督促孩子去学习，就像推车，当孩子年龄渐大，小推车就变成了火车，家长是推不动的。而家长，在孩子还是手推车或者三轮车的时候，应该要引导孩子形成自己的动力系统，孩子的学习力量要靠他自己去增长。

要想让孩子为自己的作业负责，首先要做的事情就是，把学习的管理权给回到孩子。

不咆哮，让孩子爱上学习

“孩子没有好行为时，怎么办？要去发现孩子好的行为，强化好行为，让好行为得以保持。” 田宏杰说，孩子的大脑听不懂“不”“别”；听不懂负面语言“磨蹭”“马虎”“走神”；不是“不做什么”，而是“可以怎样做”用正面言语表达正面期许，如“我看到你的努力”等，这样才能有效果！鼓励具体行为，才能把好行为变成习惯！调整注意焦点，强化积极行为！不咆哮，让孩子爱上学习。

“谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着，一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或是说之以理，我们都不能替别人开门。” 田宏杰说。

希望爸爸妈妈们在孩子需要支持、需要帮助的年龄段，用正确的方法帮到孩子，帮助孩子提升自控能力，让孩子掌握学习方法，逐步强化自我管理，让孩子更加喜欢学习！

“陪孩子学习上花费了很大的精力，但并没有收获满意的效果。听了田老师的分享，令人茅塞顿开。”一位南钱清村高女士说，这样的公益讲座很有意义，也很受启发。当天，钱清、马鞍等地的150多位家长参加了分享活动。