学校合作，校团合作……戏曲教育这条路如何走？各路专家嵊州论剑

掌上绍兴客户端记者  陈正军

这些年，全国各地蓬勃开展戏曲教育，为中国戏曲文化的繁荣作出巨大贡献。那么，今后戏曲教育如何进一步拓宽路子？戏曲学校如何进一步提升自己？今天上午在嵊州举行的中国戏曲教育联盟第五届理事大会暨中国戏曲教育高峰论坛会议上，来自全国各地的戏曲教育专家纷纷建言支招。

“合作”，是这次高峰论坛会议种说的最多的一个词汇。学校间合作，校团合作，学校与社会的合作，合作才能共赢，共享促进发展。

据了解，早在四年前，中国戏曲学院便发起成立了中国戏曲教育联盟，至今有55家戏曲教育单位加入。中国戏曲学院院长、中国戏曲教育联盟理事长巴图说，成立联盟，旨在为学校间在戏曲教学、创作、实践、科研的相互合作创设平台，利于传播中华戏曲文化。

巴图认为，每所学校各有所长，教学侧重点也各不相同，但戏曲艺术是相通的，取百家所长、补己之短，是一种双赢。比如在戏曲艺术人才培养上，各学校可以互设人才基地，联合培养。“中国戏曲学院附中在这方面进行了有效的探索，他们与福建的戏曲学校共建汉剧中专班，与海南的戏曲学校共创琼剧班，国戏附中优良的师资促进地方戏曲学校的教学水平，而地方剧种的艺术特色同样会提高教师的眼界，丰富自身。”

“百教不如一练，百练不如一演”，这样的戏曲教育理念正被越来越多的学校认可。浙江艺术职业学院党委书记朱海闵说，校团合作便是这种理念的具体体现，可以为学生创造更多的演出机会，从而丰富他们的表演经验，为毕业后顺利踏上舞台铺好路子。

朱海闵介绍，浙江艺术职业学院戏曲表演专业已多年实施校团合作订单培养模式，先后与浙江越剧团、浙江小百花越剧团、浙江昆曲团、福建芳华越剧团、南京越剧团等合作，具体操作时，订单班学生分别在学校和剧团进行学习与舞台实践，共同进行剧目创排，取得良好效果。“为进一步提高培养质量，接下去学校将完善校团共招机制和共管机制，共同制定人才培养方案，解决学生‘进出口’问题，保障学生的艺术表演质量。”

同样重视舞台演出，但与浙江艺术职业学院有所不同的是，嵊州越剧艺术学校则走出了一条“演学结合”的戏曲人才培养模式路子，做好学校与社会合作的文章。校长钱江南说，他们重点做好惠民演出、接待演出、校园开放日汇报演出，送戏进学校、进企业、进农村、进城市，每年举办各类演出50-80场，受众上万人次。“通过演出，学生丰富了表演经验，也得到了社会认可，近年来，毕业即就业（升学）早被社会所充分认同，升学、就业形势一直供不应求。”钱江南说。嵊州越剧艺校的演学结合模式，也得到与会专家的认同，认为可以在同类学校中进行推广。