23日上午，绍兴技师学院（筹）、绍兴市职教中心与越城区伟丰文化创意产业园合作共建的产教融合实验基地正式授牌，今后该校艺术设计系的学生可以与园区的文化创意企业直接开展交流，并在实训基地里进行创作。（4月24日《绍兴晚报》）

校企联手实训职技校学生，我市已尝试多年。不过，在改革日益深化、产业结构不断调整的情况下，企业对员工的职业技能素养提出了更高的要求，时代也赋予了校企共建实验基地新的使命。

去年，我市有41名产业一线劳动者被命名为首批“绍兴工匠”。市总工会计划在3至5年内打造万名工匠人才库，为技术型人才提供交流互动和学习平台。面对这一宏大而繁重的“人才规划”，校企共建实验基地应有怎样的作为？不言而喻，基地应责无旁贷地当好培育各类工匠的摇篮。这是新形势的要求，也是基地自身的职能所在。

接受职业和技能教育的学生正值青少年阶段，其身体和学业正处于“拔节孕穗”期。“九层之台，起于垒土。”打好工匠精神底子，扣好他们职业的“第一粒扣子”，是基地首先要做的功课。要通过各种有效手段，细雨润物般地把工匠精神所包含的一丝不苟的职业态度、精益求精的职业精神和心无旁骛的职业品质融入学生们的价值观，使工匠基因植入他们的“职业血脉”，通过潜移默化和日积月累，渐渐成为他们的自觉坚守和毕生追求。

此外笔者还期待，加快校企共建的步伐，建立更多校企联袂的基地，最大限度地撒开这张培育技能人才的大“网”，让更多的职技校学生尽快置身于“孕育工匠”的环境里。这样，在名师担纲培训、高师带领高徒等多方力量的集聚作用下，“绍兴工匠”队伍就会迅速壮大，高质量发展就会有更厚实的人才技术支撑。