“考前懵得慌、考时爽得慌、考后绝望得慌。”“作业像牛毛、像花针、像细丝、密密地，做着、想着，写两个字，看几本书，时针也默默指向了10。”“人生如天气，可以预报，但总是出乎意料。”这是杭州天杭实验学校学生在家校联系本上写下的“段子”，读起来十分生动有趣。原本在大多数学生眼里没有意思、不受重视的家校联系本，为什么能成为这些孩子们快乐的源泉？原来孩子们之所以愿意在家校联系本上写下发自内心的话，都是因为班主任郑英老师的用心。

郑老师每天都会把学生写在家校联系本上的内容轮流在朋友圈里晒出来，她希望借此鼓励学生记录每天的生活，也希望让家长感觉到自己的孩子是被老师关注的。这不仅提高了孩子们的积极性，也能让家长心里暖暖的，对老师多了尊敬和信任；如果学生在家校联系本上写的是富有哲思的句子，郑老师就会在班上宣读以作分享。能被老师肯定、表扬，这是对孩子莫大的鼓励，当孩子们的热情被激发，他们就一定会写出更有思想的句子，长此以往能促进学业的进步；如果是诉说个人困惑的，郑老师也会努力一一开解……通过分享、鼓励、帮助的方式，让一本看似普通的家校联系本“活”了起来，既让孩子们找到了表达情感的出口，又让家长能及时了解孩子的成长变化，有利于家校共抓共管，这无疑是在学校与家庭之间架起了一座连心桥。

其实，在我们身边也有类似的故事，“我的爸爸很普通，只是一名普通的建筑工人。每天下午5点，他总是骑着一辆旧电动车，从袍江穿越整个绍兴，准时赶到城东来接我……”这是绍兴市技工学校(职教中心)美术学区的家长表彰会上，一位学生给爸爸的颁奖词。学校通过开家长表彰会，既密切了亲子感情，表扬了孩子眼里的好家长，对学生而言也是一次感恩教育……说到底，家庭和学校能否共同教育好孩子，关键是要找到更多有效的方式，架起一座座家校紧密联系的桥梁，为孩子提供温馨和谐的成长环境。