暑假，本应是孩子们的美好假期，可以把繁重的学习压力放一放，可以开展一些在校期间较少参加的社会实践，可以调整好身心期待下个学期的到来。然而，暑期已过半，一些孩子的暑假生活并不美好。虽然，一些单位和学校也为孩子们举办了一些活动，如市非物质文化遗产馆在每周五晚上推出了“纳凉课堂”，市文化馆面向全市招收7至12周岁的小朋友，免费为他们提供艺术入门培训，新闻媒体也经常出现学生参加社会实践的报道。但对于大多数孩子来说，暑期生活很难用“美好”来形容，要么被家长安排每天参加各种培训，与平常的上课没有什么区别；要么留在家里被爷爷奶奶外公外婆看管，形单影只。

孩子是社会最宝贵的财富，暑假生活对于孩子的成长有着十分重要的意义。习总书记指出：培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。每一位家长、每一个成年人都要为孩子们做出榜样。因此，“一切为了孩子，为了孩子的一切”就不应该是口号，而应是切切实实的行动。“暑假”不只是美好的名词，社会各界应该行动起来，丰富学生假期生活内容，让孩子们过一个自由、快乐、安全、健康、有益的暑假。

一些发达国家安排学生暑假的方式有不少值得我们学习，如政府部门制定相关政策，对图书、运动、文化科技等场馆以及有资质的非政府组织和社会机构、社区活动中心等给予一定补贴，使其假期免费向学生开放，并进行有组织的课程实施，开展社会大课堂活动，为孩子提供良好的学习、休闲环境和丰富的课程资源。目前，我市的一些青少年宫、图书馆、科技馆、体育馆、游泳馆，在假期里也为孩子们开展了一些公益活动，但是中小学生人数庞大，是否能有计划、有组织地为孩子们的暑假开展更多更好的活动呢？

暑假是家长们领着孩子出去旅游、增长见闻的美好时光。但一些家长常常苦于工作缺少陪伴孩子的机会。各个单位能否从“为了孩子成长”的角度出发，在条件许可的情况下，允许家长们调休？允许家长们把平时的假期集中到暑假，相信有了父母的陪伴外出，孩子们的暑假生活一定会精彩很多。

学校能否在假期为孩子们组织更多的活动？虽然各个学校为孩子们安排了一些社会实践活动，但总的看来，孩子们的参与面还可以广一些，参与的时间还可以长一些。学校是否允许学生在暑假里到学校走一走，组织些寓教于乐的活动？学校闲置的体育馆、艺术馆、图书馆能否也为丰富学生的暑假生活创造条件？另外，社区在暑期承担了引导孩子的大量工作，能否在现有基础上为孩子组织更丰富、更多样的实践活动？

孩子是未来和希望，所有这一切，都是为了孩子们能健康快乐地成长。