兼收并蓄,为四中栽下一粒“体艺”种子

3校长办公会议研讨

校长办公会议研讨

2请教育科技局陈克胜书记指导

请教育科技局陈克胜书记指导

1向指挥部许新康书记汇报

向指挥部许新康副书记汇报

5阿瓦提四中沙滩排球队在训练

阿瓦提四中沙滩排球队在训练

4援疆教师探讨

援疆教师探讨

6阿瓦提四中民族乐器班在排练

阿瓦提四中民族乐器班在排练

7阿瓦提四中副校长与同学们合影

阿瓦提四中副校长与同学们合影

“兼收并蓄”的人才培养观点是钱学森教授在晚年时提出的,他认为,科学领域的逻辑思维具有科学严密性,但艺术领域的形象思维却恰恰是创新的起点,所以科学家要有点艺术修养,能够大跨度的形象思维联想,在大跨度地联想中突然闪现一个启发,产生灵感,萌发创新。理、工、文三者“兼收并蓄”,既由原来的“理工结合”发展为“科学与艺术结合”,这就是钱老心目中培养杰出人才的必由之路。

2012年,浙江省《深化普通高中课程改革方案》提出:“推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同潜质学生的发展需要”。这里指出对学生培养的要求与钱老的“兼收并蓄”思想不谋而合。

探索“体艺”之路

绍兴市第九批援疆干部人才队伍中,有5位教师被分派到阿瓦提县四中,其中张浩杰担任阿瓦提四中副校长。初到四中,他们就被学校浓厚的体艺气息所吸引:排球场上的飒爽英姿,篮球场上的热火朝天,田径训练的努力拼搏,素描绘画的专注耐心,民族乐器的热情奔放,航模演练的刻苦认真。引用四中朱校长的话:我们的学生文化基础差一点,但是他们有激情、能吃苦、多才多艺。四中这几年一直在寻求办学突破口,尝试摸索特色之路,但由于经验缺乏,特色创建一直止步不前。

为此,张浩杰带领4位援疆教师开展了充分调研,积极思考、深入探讨,提出以“体艺”作为四中的特色与品牌,并撰写了《“找准定位、创建特色、提升质量、打响品牌”--阿瓦提县第四中学体艺特色品牌创建方案》。《创建方案》得到了绍兴援疆指挥部、阿瓦提县教育科技局和学校的肯定与支持,《创建方案》如愿成为了《创建计划》。

由此,阿瓦提四中“体艺立校”之路就此启航。

倾情“体艺”发展

作为援疆教师组组长的张浩杰,深知要为学校创建一个品牌不是一句口号、一个计划、一个活动就能实现的,需要援疆教师们团结一致,拿出实际行动,深入到第一线,带领和指导当地教师、学生脚踏实地的负重前行。

为此,张浩杰从成立特长办公室,到高一体艺班的创设,从体艺班教师的选定,到沙排场的建设,均置身一线,甚至直接出任体艺班数学老师。他说,这些仅是四中特色创建迈出的第一步,接下来还要指导特长办公室制定管理制度、训练计划,加强体艺生日常训练管理,强化体艺班行为规范教育。与此同时,还要邀请专家前来指导,与浙江特色学校结对,走出去参加各种比赛等,同时加大宣传力度,努力提高四中体艺特色知名度。

期待“体艺”花开

有人会问:过分突出体艺特色,是否就是意味着四中要放弃教学?其实不然,创建“体艺立校”特色就是为学校提升整体实力,教学质量是学校生命,而体艺是学校灵魂,没有生命,无从谈论灵魂,但失去灵魂,生命将失去色彩,唯有两者相辅相成,互相促进,学校才能有长足发展。援疆教师们力争在教育实践中把体艺与德育、智育、美育等教育环节有机结合,形成以体育精神引领,以艺术涵养修身,体艺与德育、智育、美育等良性互动的“体艺育人”办学模式,不断提升学校的美誉度和知名度。进一步秉承四中“和谐教育”的精神,以“体魄健、品格高、素养全”为学生培养目标,以体艺健全体魄、体艺修炼品德、体艺提升质量、体艺增强凝聚、体艺促进稳定为宗旨,树立学校品牌,把学校打造为阿克苏地区体艺名校。

(绍兴市援疆指挥部教师组)